I forkant av utviklinga av tiltaka har prosjektet saman med tilsette i dei ulike tenestene for barn og unge og ressursgruppa kartlagt no- situasjonen i barnehagane og skulane. Vi skulle finne ut kva behovet for tiltak er, og korleis tiltaka må utformast for å fungere best mogleg i barnehage- og skulekvardagen. Vi har involvert breitt og Vestlandsforsking v /Gilda Seddighi har analysert datamaterialet for oss. Rapporten frå Vestlandsforsking danna dermed eit godt grunnlag for tiltaksutvikling.

Les rapporten her: Analyse av data innsamla i prosjektet.

Bacheloroppgåve i barnehagelærarutdanninga. Fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett. Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag. Høgskulen på Vestlandet, campus Bergen.

Problemstilling: “Hvordan kan barnehagen aktivt bidra til å fremme robusthet hos barn gjennom sin pedagogiske tilnærming?” Livsmeistring robuste barn og unge er brukt som bakgrunn for oppgåva.

Informantane beskrev m.a. Hjartesamling som eit positivt verktøy og prosjektet som verdifullt og etterlengta.

Les oppgåva her: Robuste barn: nøkkelen til å takle medgang og motgang?

Ein kvalitativ studie av ressursen “Meistrelivet”.

Fakultetet for lærerutdanning, kultur og idrett. Høgskulen på Vestlandet av Maiken Grandahl Nilsen.

I denne studien rettes oppmerksomheten særlig mot hvordan naturfagundervisningen kan bidra til elevenes arbeid med livsmestring. Samtidig gir læreplanen få konkrete føringer for hvordan lærere kan arbeide med temaet i undervisningen. På bakgrunn av dette undersøker denne studien følgende problemstilling:

Hvordan kan ressursen «Meistre livet» bidra til å integrere livsmestring i naturfagundervisningen på ungdomstrinnet?

Les studie her: Livsmeistring i naturfag

Sluttrapporten er basert på erfaringar og evalueringar frå prosjektet «Livsmeistring - robuste barn og unge», 2020 - 2025. Rapporten skildrar bakgrunn for prosjektet, mål, organsiering, prosessen, mål, tiltak, resultat, læring, implementering, vidareføring og deling.

Les sluttrapporten her: Livsmeistring - robuste barn og unge 2020 - 2025