5. trinn

Tema: kropp

I undervisninga om kropp vil elevane få kunnskap om kva kroppen fortel oss, kva som skjer i puberteten og korleis vi kan gjere alt som skjer i puberteten enklare å snakke om og oppleve. Det er og undervisning om seksuelle overgrep og “grooming”. Her bør helsesjukepleiar vere til stades. De skal og snakke om samtykke, berøringar og intimsone. Kvar går grensa?

• Kompetansemål

  Etter 7. trinn

  Samfunnsfag

  • reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet, og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

  • gje døme på kva lover, reglar og normer er, og kva funksjon dei har i samfunnet, og reflektere over konsekvensar av å bryta desse

  Naturfag

  • gjere greie for fysiske og psykiske forandringar i puberteten og samtale om korleis dette kan påverke kjensler, handlingar og seksualitet

  KRLE

  • utforske og beskrive eigne og andre sine perspektiv i etiske dilemma knytte til kvardags[1]og samfunnsutfordringar

  Norsk:

  • lytte til og vidareutvikle innspel frå andre og grunngi eigne standpunkt i samtalar

  • reflektere etisk over korleis eleven framstiller seg sjølv og andre i digitale medium

• Bakgrunn for valg av tema

  1 av 5 barn har opplevd vald heime, og 1 av 20 har blitt utsett for seksuelle overgrep frå ein vaksen. Halvparten av desse barna har aldri fortalt det til nokon.

  Mange barn som opplever vald eller overgrep, seier ikkje ifrå og får ikkje hjelp. Det kan vere fordi dei ikkje veit at det er ulovleg, fordi dei ikkje veit korleis dei kan få hjelp, fordi dei trur det er deira eiga skuld eller dei er blitt skremt eller trua til å ikkje seie noko.

  Vald og overgrep mot barn skjer oftare og nærare enn vi trur, og det har alvorlege konsekvensar. For å beskytte barn mot vald og overgrep, må barn få kunnskap.

  Barn må få lære kva vald og overgrep er, dei må lære om kva som er lov og ikkje, at det aldri er barn si skuld, og korleis dei kan få hjelp om dei eller nokon dei kjenner opplever dette. Og dette må dei lære gjennom undervisning i barnehagen og i skulen (Redd barna).

«Snakk med barn om retten til å sette grenser og om seksuelle overgrep»

— reddbarna.no/Bli med, sei#EgErHer!

Forslag til ulike økter

Under finn de forslag til undervisningsmateriell for 5. trinn. Øvingane er tilpassa alder og utviklingsnivå, samstundes veit me at det er store variasjonar innad i ei klasse, eller frå 5. klasse det eine året til 5. klasse eit anna år. Gjer difor dei justeringane du meiner er naudsynt for at oppgåvene skal passe klassa di.

• Økt 1 Kropp og pubertet

  Nok. Sogn og Fjordane har føljande råd til førebuing: ​

  I tema kropp oppmodar vi dei tilsette om å øve seg på korleis ein snakkar med barna om kropp og kroppsdelar. Snakk med ein kollega, bruk orda. Grunnen til dette er at vaksne ofte kan synast det er vanskeleg å snakke med barn om dette tema. Vi ynskjer at barn skal få ei oppleving om at dette er noko som er naturleg som ein snakkar om. Då er det viktig at den tilsette følar seg trygg, er tydeleg og naturleg i samtale med elevane.

  Last ned undervisningsøkta her

  Last ned lærarrettleiing her

• Økt 2 uønskte hendingar

  Timen handlar om seksuelle overgrep. Helsesjukepleiar bør vere tilgjengeleg for elevane under og i etterkant av timen. Det er lurt å vere to vaksne slik at de får med dykk ev. reaksjonar frå elevane. Informer elevane om at helsesjukepleiar er her (viss ho ikkje er med i timen). Tenk gjennom eigne reaksjonar og plan for oppfølging viss noko dukkar opp undervegs eller i etterkant av timen. Unngå å ha økta på ein fredag.

  Førebuing: RVTS Vest- Trygg til handling

  Last ned undervisningsøkta her

  Last ned lærarrettleiing her

• Økt 3 Grenser og berøringar

  Last ned undervisningsøkta her

  Last ned lærarrettleiing her